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文法学院青年教师论坛第四期活动展开

文章作者:www.cqjinxia.com发布时间:2020-01-25浏览次数:1766

6月24日下午,思想政治理论系主办的文法学院青年教师发展论坛第四次活动在学院会议室举行。文法学校党委书记杨邵伯、原法学院院长王徐浪教授、学校教务长于国瑞老师以及各部委20多名教师参加了活动。活动中,老、中、年轻三代教师讨论了“从教材体系到教学体系的转变”和“课堂组织与管理”四大主题。雷余明先生主持了整个活动,梁魏军先生首先介绍了思想政治相关课程向主题讲解的转变,分析了主题教学的利弊,强调了主题设置的原则是“以教材为基础,从教材到教材体系为中心”。后来,思想政治理论课的另外两位年轻教师黄云力和李厚刚相继发言,介绍了新媒体的使用和思想政治课教学的时效性。李厚刚在讲话中引用生动的例子和流行的网络图片来说明思想政治教学中的难点,引发了在场教师的讨论,气氛一度活跃。学校督学俞国顺老师在随后的讲话中肯定了青年教师的积极性和思维深度,强调了教学艺术化的三个条件,即教学内容、方法和手段的统一、真善美的统一、教与学的统一。余国顺老师指出,三个条件之一是不可或缺的,我们应该努力让学生学会一些东西。之后,不同专业的老师交流了33,354门他们喜欢教授的课程,这些课程都是他们自己的收获和困惑。他们对学生采取尊重、真诚和无条件接受的态度,注重学生的实践能力和其他方法,成为教师教学的“法宝”。然而,大班难控制,方法单一,实践资源不足,学生对思想政治课兴趣不强,教学评价体系不足,成为教学的主要“绊脚石”。在紧张的讨论中,夏兰老师还讲解和演示了课堂教学的发音方法,并介绍了发出响亮悦耳的声音和保护声音的方法,吸引了在场的老师们纷纷效仿。最后,王徐浪教授就青年教师困惑的几个问题发表了自己的看法。他认为,现阶段我国大学教育面临的三个主要问题是体制改革的相关问题,即去行政化、教学评价体系的一些问题和师生互动的问题。他解释了学生管理与教学成绩之间的关系,这种关系普遍得到教师的反映,并建议教师仍应严格控制学生,但要注重人性化管理。